top of page

Wyzwanie

1.Obecnie programy edukacyjne i integracja spoÅ‚eczno-zawodowa dla tzw. wrażliwych (sÅ‚abszych) grup spoÅ‚ecznych sÄ… w 99% oferowane w formule zajęć bezpoÅ›rednich (w sali), co w czasach pocovidowych stanowi ogromne wyzwanie dla trenerów/nauczycieli. Podczas pandemii wzrosÅ‚o znaczenie edukacji online. 

​

2.Dlla trenerów i studentów istotne staÅ‚o siÄ™ lepsze wykorzystanie technologii. W obszarze szkoleÅ„ nie tylko trenerzy bÄ™dÄ… musieli nauczyć siÄ™ nowych narzÄ™dzi, ale, co ważniejsze, bÄ™dÄ… musieli nauczyć siÄ™ i przyjąć w procesie uczenia nowe podejÅ›cie metodologiczne w stosunku do grup wrażliwych (sÅ‚abszych). 

​

3.PodstawÄ… jest technologia, ale nie jest ona jedynym narzÄ™dziem. Zamiast koncentrować siÄ™ tylko na dostÄ™pie sÅ‚uchaczy do treÅ›ci i kursu, nauczyciele/trenerzy muszÄ… również uÅ‚atwiać interakcje spoÅ‚eczne, oparte na współpracy, by zapewnić sÅ‚uchaczom emocjonalnÄ… więź w trakcie kursu. 

​

4.Najlepszymi trenerami nie będą ci, którzy dysponują najlepszą technologię, ale ci, którzy odkryją, jakie nowe metodologie są najbardziej odpowiednie, by odpowiedzieć na wyzwania nowej ery online/cyfrowej.

​

5. Trenerzy stajÄ… przed wyzwaniem bycia liderami zmian w kierunku nowej ery uczenia siÄ™, która bÄ™dzie koncentrować siÄ™ na modalnoÅ›ci online, a nie na modalnoÅ›ci tradycyjnego sposobu uczenia siÄ™ (w sali), rodzaju oferty, która ma dodatkowe wyzwanie, by być czymÅ› wiÄ™cej niż tylko szkoleniem; a mianowicie być kluczowym elementem w procesie socjalizacji i integracji. 

​

6.Czynnikami leżącymi u podstaw zwiększonego ryzyka wycofania się w grupie korzystającej ze szkoleń online jest poczucie odłączenia (wyłączenia). Znajdując sposoby nawiązywania kontaktów ze słuchaczami i ułatwiania nawiązywania kontaktów między słuchaczami i ich rówieśnikami, nauczyciele/trenerzy odgrywają kluczową rolę w zwiększaniu zdolności zapamiętywania przez słuchaczy i pomagają im w pełni zaangażować się w program studiów wyższych.

bottom of page